В целях формирования устойчивого негативного отношения к идеологии экстремизма и терроризма среди подрастающего поколения в школе была  проведена следующая работа: Директор школы  Татаева Л.С.-М. провела совещание с педагогическим коллективом по вопросу проведения мероприятий по профилактике экстремистской деятельности,  противодействия проникновению в ученическую среду идеологии экстремизма,  зам. директором по ВР  Могамадова М.С.была дана консультация классным руководителям по методике проведения мероприятий по данному направлению. Работа проводилась в тесном взаимодействии с  имамом села Цакаевым М.

   В целях формирования устойчивого негативного отношения к идеологии экстремизма и терроризма среди подрастающего поколения в школе была  проведена следующая работа: Директор школы  Татаева Л.С.-М. провела совещание с педагогическим коллективом по вопросу проведения мероприятий по профилактике экстремистской деятельности,  противодействия проникновению в ученическую среду идеологии экстремизма,  зам. директором по ВР  Могамадова М.С.была дана консультация классным руководителям по методике проведения мероприятий по данному направлению. Работа проводилась в тесном взаимодействии с  имамом села Цакаевым М.

 С младшими классами(1-4) были проведены беседы «Я, ты, он, она- вместе целая страна», (3кл.рук. Омарова Р.О.), «Нам надо лучше знать друг друга» (4кл. рук. Мазаева А.М.,  «Мы против насилия экстремизма»  (7кл. рук. Хаджимагомадова Б.С.), «Терроризм – глобальная проблема современного мира» (8кл.рук. Джумаева Л.Ш.), « Я – Патриот»(10кл. рук. Исаева З.Г.).

  С учащимися старших 8-11 классов была проведена встреча с имамом села Цакаевым Мухадди, цель которой - совершенствование у школьников знаний о терроризме; объяснение  сущности терроризма, его типы и цели. Вся работа школьного коллектива была направлена на формирование у обучающихся основы гражданской позиции и систем ценностей.

На уроках истории (уч.  истории Музаев Ш.М. обществознания (уч. Могамадов С.,А.), литературы (Халаева Р.Б., Татаева Л.С.-М., Исаева З.Г, и др. учителя приводили примеры патриотической направленности и гражданского самосознания .